Capacitación o Taller en Evaluación formativa
Durante esta capacitación exploraremos tres preguntas centrales sobre la evaluación formativa ¿qué?, ¿por qué? y ¿cómo? Conoceremos y adaptaremos técnicas efectivas para aplicarlas en un aula presencial o virtual, fomentando la retroalimentación para el aprendizaje, reconociendo la importancia de la cultura del error y del reconocimiento en los ambientes educativos.
Estructura del programa
Nos alineamos a las orientaciones ministeriales para el fortalecimiento de la Evaluación Formativa en el aula, derivado del decreto 67 de la normativa pública. Contamos con dos modalidades, de acuerdo a los tiempos y nivel de profundización que necesita alcanzar el establecimiento.
Se pueden seleccionar 1 o 2 módulos para realizar un taller de duración más breve. Cada módulo es de 2 horas cronológicas.
- Módulo 1: Marco normativo y contexto particular – ¿Por qué realizar evaluación formativa?
- Módulo 2: Inicios y cierres efectivos – ¿Cómo evidenciar el aprendizaje de los/las estudiantes?
- Módulo 3: Uso del error – ¿Cómo retroalimentar para el aprendizaje en el aula?
- Módulo 4: Mentalidad de crecimiento – ¿Cómo instalar una cultura del error y reconocimiento en la comunidad educativa?
- Módulo 5: Taller de aplicación – Diseño e implementación
Preguntas frecuentes
Aprenderás estrategias y herramientas para realizar evaluación formativa en un aula presencial o virtual, reconociendo su importancia en el proceso de enseñanza, centrada en la retroalimentación efectiva para el aprendizaje.
–Explorar tres preguntas centrales sobre la evaluación formativa ¿qué?, ¿por qué? y ¿cómo?
–Conocer y adaptar técnicas efectivas de aula para aplicarlas en el aula fomentando la evaluación formativa.
–Identificar la importancia de la cultura del error y del reconocimiento en los ambientes educativos.
Esta capacitación cuenta con 5 sesiones sincrónicas de 2 horas cada una y 5 horas de trabajo asincrónico en nuestra plataforma de e-learning. Además, tendrás la oportunidad de interactuar con otros participantes, discutir ejemplos contextualizados a la realidad actual del país y aprender desde la práctica.
Se relaciona con el Decreto 67, el cual busca promover una visión de la evaluación en contexto pedagógico, como un aspecto intrínseco a la enseñanza, cuyo sentido fundamental es propiciar y apoyar los aprendizajes de los estudiantes.
Las técnicas y estrategias que se revisan han sido probadas en contexto virtual y presencial, tanto en clases sincrónicas como asincrónicas en establecimientos escolares chilenos. Se revisarán diversas plataformas que pueden apoyar la ejecución de la evaluación formativa, independiente del nivel o de la asignatura.