En el marco de nuestro nuevo ciclo de conversatorios 2024, tuvimos el honor de recibir a Carolina Andueza, directora ejecutiva de la Fundación CMPC y presidenta de la organización Por un Chile que Lee. Durante este encuentro, Andueza compartió su experiencia y visión sobre la importancia de la educación temprana y la lectura, dos pilares fundamentales para el desarrollo integral de los niños y niñas en Chile.
Foco en la educación temprana y la lectura
Carolina Andueza destacó que en Fundación CMPC, la educación temprana es un área central, con programas diseñados para impulsar las habilidades lingüísticas y lectoras desde la primera infancia. «La lectura es un aprendizaje fundamental que impacta no solo en lo académico, sino también en el desarrollo socioemocional. Sin leer, es muy difícil avanzar en otros ámbitos,» afirmó Andueza, subrayando la necesidad de fortalecer estas habilidades desde edades tempranas.
Desafíos en la implementación
Durante el conversatorio, Andueza compartió los desafíos que han enfrentado en la implementación de sus programas en diversas comunidades, desde contextos rurales hasta urbanos. La diversidad de realidades, como la rotación docente y las diferencias culturales, han sido obstáculos significativos. «En algunas zonas rurales, los profesores enfrentan el desafío de enseñar a grupos con un rango de edad muy amplio, lo que complica la planificación y el proceso de enseñanza,» explicó.
Impacto de la lectura en el aprendizaje integral
Carolina Andueza mencionó: «Leer es la puerta de inicio a otros aprendizajes. Sin esta habilidad básica, limitamos el desarrollo integral de los niños.» Esta declaración refuerza la urgencia de abordar la crisis de lectoescritura en el país, donde solo el 43% de los niños de cuarto básico comprenden lo que leen.
El rol de las fundaciones y las ONG
Finalmente, Carolina enfatizó la importancia de la colaboración entre el Estado, la sociedad civil y las fundaciones para abordar esta crisis educativa. «Tenemos una responsabilidad compartida de movilizar y articular esfuerzos para asegurar que todos los niños en Chile desarrollen habilidades lectoras funcionales,» señaló, destacando el rol clave que juegan las organizaciones no gubernamentales en este esfuerzo colectivo.
Este conversatorio no solo abrió el ciclo de encuentros, sino que también sentó las bases para las conversaciones futuras, donde continuaremos explorando temas cruciales para la educación en Chile.
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