Programa Integral de Aprendizaje Socioemocional

¡Nuevo! Adaptado a educación a distancia

Este programa busca potenciar el Aprendizaje Socioemocional (ASE) en toda la comunidad. Inicialmente nos enfocamos en que los equipos docentes conozcan y experimenten estrategias de autocuidado, reflexionando cómo pueden aplicarlas en sus vidas en el actual contexto de crisis. En seguida, los equipos docentes podrán experimentar y planificar estrategias para fomentar el ASE de forma integrada con la instrucción académica, explorando las dimensiones intrapersonal e interpersonal del desarrollo socioemocional, y reflexionando cómo estas estrategias se pueden adecuar en el contexto de educación a distancia, involucrando también a las familias.

¿Quiénes pueden participar?

Docentes, educadores/as, asistentes de la educación, equipos directivos.

¿Cuál es la metodología?

20 horas cronológicas distribuidas en 4 etapas

¿Cómo se puede pagar?

Este servicio está aprobado en el Registro ATE por lo que se pueden usar fondos SEP.

Descripción de las etapas

Etapa 1: Levantamiento de información

Reunión inicial con Director/a o UTP y aplicación de encuesta a equipo docente para recabar antecedentes y contextualizar módulos de capacitación

Etapa 2: Estrategias para fomentar el bienestar docente

2.1: ESTRATEGIAS PARA EL BIENESTAR EMOCIONAL

Conocer y experimentar diversas estrategias basadas en evidencia para regular nuestras emociones de forma saludable y fomentar el bienestar emocional en nuestras vidas. Algunas estrategias abordadas: mindfulness, anticipar desafíos emocionales, prácticas de gratitud, etc.

2.2: CULTIVANDO HÁBITOS DE SALUD EMOCIONAL

Profundizar y expandir las estrategias abordadas en la primera sesión. Reflexionar y aplicar estrategias para desarrollar hábitos que contribuyan a nuestra salud mental y emocional. Analizar estrategias para fomentar vínculos y redes de contención en la comunidad.

2.3: TALLER DE SEGUIMIENTO

Socializar y sistematizar prácticas institucionales de bienestar docente, estableciendo acuerdos alineados a documento ministerial “Bitácora para el autocuidado docente”.

Etapa 3: Estrategias para integrar el ASE en el aula

3.1: INTEGRANDO EL ASE EN EL AULA

Conocer y experimentar diversas estrategias basadas en evidencia para regular nuestras emociones de forma saludable y fomentar el bienestar emocional en nuestras vidas. Algunas estrategias abordadas: mindfulness, anticipar desafíos emocionales, prácticas de gratitud, etc.

3.3: MENTALIDAD DE CRECIMIENTO

Objetivos: Analizar el concepto de mentalidad de crecimiento y su importancia en el aprendizaje, y planificar estrategias que permitan cultivarla con los/as estudiantes, promoviendo resiliencia en el aprendizaje y altas expectativas académicas.

3.2: COLABORACIÓN

Analizar los conceptos de colaboración e interdependencia positiva, su importancia en el aprendizaje y bienestar de los/as estudiantes, y planificar estrategias para fomentar estas habilidades en los equipos docentes y con los/as estudiantes.

3.4: TALLER DE SEGUIMIENTO

Objetivos: Socializar y sistematizar prácticas institucionales de aprendizaje socioemocional para fomentarlo con estudiantes y apoderados/as.

Etapa 4: Cierre

Aplicación de encuesta final de bienestar docente y ASE para equipo docente, reunión de cierre y entrega de informe.

¿Cómo aprenden los participantes?

Sesiones interactivas

Vía Zoom. Recursos compartidos en carpeta virtual. Sesiones grabadas y compartidas con la comunidad posteriormente

Aplicable al aula

Los/as participantes conocerán metodologías que pueden ser adecuadas e integradas en sus clases regulares

Desarrollo personal

Los/as participantes fortalecerán sus habilidades socioemocionales para aplicarlas en sus vidas y en sus salas de clases

Trabajo colaborativo

Los/as participantes podrán compartir buenas prácticas y tomar acuerdos para implementar lo aprendido en sus vidas y en su comunidad educativa

Evidencia científica

Los/as participantes aprenderán prácticas basadas en evidencia y analizarán evidencia científica sobre el desarrollo de habilidades socioemocionales

"Las capacitaciones de bienestar emocional son necesarias y pertinentes al contento, se agradecen, son una temática nueva para mí y me ha ayudado mucho.”
Coordinadora de ciclo
Colegio Sagrado Corazón, Lo Espejo
“El material que se comparte es de gran utilidad y muy acorde. Los dos profesionales están muy bien preparados, dominan el tema, son amables, cálidos y son capaces de mantener la interacción constantemente.”
Docente
Colegio Cree, Cerro Navia

Algunos referentes del curso

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