Cuestionario finalización Evaluación Formativa EISCR

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Pregunta 1 of 5

1. Pregunta
¿Qué afirmación(es) sobre EF es(son) verdadera(s)?
- La evaluación formativa es un tipo de prueba que solo se caracteriza por no llevar nota.
- Toda evaluación que se utilice para la reflexión y la toma de decisiones pedagógicas es parte del proceso formativo.
- La evaluación formativa ayuda a que se reduzca hasta la mitad el tiempo en que los/las estudiantes se demoran en aprender.
- Las ganancias de la evaluación formativa están relacionadas con el área de la motivación y autoconfianza, más que con los resultados académicos.
- Algunas estrategias para saber dónde están nuestros estudiantes son: Toma una postura, Haz Ahora y Ticket de Salida.
Correcto

Incorrecto
Pregunta 2 of 5

2. Pregunta
Selecciona cuáles son las claves para realizar un Haz Ahora eficaz:
- Las instrucciones deben ser dadas por el docente, con un amplio nivel de detalle que favorezca la comprensión del estudiantes.
- Se debe generar un producto concreto por parte de los estudiantes, que facilite el monitoreo por parte del docente.
- Debe ser parte del inicio de la clase, teniendo una duración de 3 a 5 minutos en el desarrollo por parte de los estudiantes.
- El material debe estar listo antes de iniciar la clase, promoviendo la generación de un hábito por parte de los estudiantes.
- El Haz Ahora debe estar relacionado con el objetivo de la clase, activando conocimiento previos o practicando objetivos logrados anteriormente.
Correcto

Incorrecto
Pregunta 3 of 5

3. Pregunta
El propósito de Ticket de Salida es:
- Calificar a los estudiantes, poniendo nota clase a clase del objetivo planteado.
- Verificar si estaban poniendo atención.
- Evaluar el logro de aprendizaje del objetivo de la clase para tomar decisiones pedagógicas.
- Verificar si el objetivo de la clase fue alcanzado por los y las estudiantes, para dar cuenta de mi desempeño a mi jefatura.
- Recopilar información que me permita comunicar a los apoderados el nivel de desarrollo de los objetivos propuestos.
Correcto

Incorrecto
Pregunta 4 of 5

4. Pregunta
Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas con respecto al uso del error y retroalimentación para el aprendizaje:
- El propósito de la retroalimentación efectiva es ayudar al estudiante a mejorar su aprendizaje, cerrando la brecha entre el nivel actual y el objetivo de aprendizaje propuesto.
- Algunas claves para una retroalimentación efectiva son: construir una relación de confianza con los /las estudiantes, crear un hábito y promover la autoevaluación.
- Desglósalo es una técnica en la que, tras la respuesta errónea de un estudiante, le pedimos a otros que lo ayuden entregando la respuesta esperada.
- Algunas claves para hacer un Desglósalo efectivo son: ejemplificar, entregar una pista útil, etapa faltante, y descartar.
- El propósito de la técnica Estíralo es realizar preguntas al mismo estudiante con el fin de ponerlo como modelo de respuesta ejemplar frente a su curso.
Correcto

Incorrecto
Pregunta 5 of 5

5. Pregunta
¿Qué frases representan Mentalidad de Crecimiento?
- “Yo sabía que te iría bien en la prueba, eres seco en matemáticas”
- “Tu cerebro es como un músculo, debemos seguir entrenándolo para que se vuelva más fuerte”
- “Si te equivocas no pasa nada, lo único que pasa es que sabes dónde está el error y puedes trabajar sobre él”
- “Juan, no has logrado el objetivo de aprendizaje… todavía.”
- “¿Quién tiene la respuesta correcta de la pregunta 5? Súper bien es la B, ¿y la respuesta correcta de la pregunta 7?”
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