La presidenta del Directorio de Impulso Docente participó en el panel “Escuela católica y esperanza”, donde compartió experiencias de liderazgo que han transformado comunidades en contextos vulnerables.
El lunes 4 de noviembre se dio inicio al Jubileo de la Educación y la Cultura, convocatoria organizada por el Arzobispado de Santiago que reunió a actores del mundo educativo y la sociedad civil para reflexionar sobre el presente y futuro de la escuela. Bernardita Yuraszeck, presidenta del Directorio de Impulso Docente, participó como expositora en el panel “Escuela católica y esperanza”, junto a Paola Sevilla (académica UC), Klaus Droste (decano UC), Raúl Figueroa (exministro de Educación) y Gonzalo Letelier (Fundación PELAYINES), en un diálogo centrado en los desafíos y oportunidades de la educación católica hoy.
La esperanza como motor
Durante su intervención, Bernardita destacó tres claves para un modelo de gestión que impulsa cambios en contextos diversos, especialmente aquellos que enfrentan mayores vulnerabilidades, en línea con recomendaciones del Banco Mundial y un sondeo realizado a distintos directores educativos.
Su mensaje se centró en la construcción de comunidades educativas con una cultura de esperanza, donde existe un propósito claro y compartido que se refleja en cada decisión y experiencia dentro de la escuela; los adultos confían en que el cambio es posible y potencian espacios de mentorías, formación y apoyo continuo; y el proceso de mejora es gratificante y sostenible, incluso ante la adversidad.
“Cuando creemos en las capacidades de nuestros estudiantes y adultos, y generamos las condiciones para que cada paso avance hacia un propósito común, las transformaciones ocurren”, reflexionó.
Para profundizar en su propuesta, compartió casos concretos de liderazgos que cambian trayectorias educativas. Uno de ellos fue el del Liceo Pukará de Arica, cuya directora, Emilia Valenzuela, fue destacada con el Premio LED (Liderazgo Educativo Directivo) 2024. En el establecimiento, estudiantes en contexto de encierro encontraron una nueva oportunidad y hoy más de 1.700 jóvenes han logrado titularse de enseñanza media.
Otro ejemplo es el de la Sala Cuna y Jardín Infantil Pelayines, en la Región de Valparaíso, que acoge a hijos e hijas de mujeres vulneradas, garantizando un espacio seguro, afectivo y de desarrollo integral desde la primera infancia. Su directora, Patricia Collao, también fue merecedora del Premio LED 2024 por los resultados de su gestión.
La jornada se inauguró con la ponencia del Cardenal Fernando Chomali, quien llamó a revalorizar la vocación docente y a utilizar la tecnología con sabiduría. Bajo ese mismo espíritu, Bernardita concluyó con una invitación a quienes lideran establecimientos educacionales: “Nuestro rol es mantener viva la esperanza: sostener el propósito, acompañar a los equipos directivos y creer firmemente que las mejoras son posibles para cada estudiante”.
