En su primer año de funcionamiento, esta innovadora iniciativa formativa creada por Impulso Docente ha reunido a directores de escuelas, jardines infantiles y salas cuna de distintas regiones del país, con el objetivo de fortalecer sus capacidades de liderazgo y gestión.
La experiencia de dirigir una comunidad educativa hoy requiere mucho más que visión pedagógica. Implica gestionar equipos, dialogar con familias, resolver conflictos y proyectar institucionalmente. Con ese diagnóstico en mente, Impulso Docente creó en 2024 la Academia Impulso Directivo, un espacio inédito de formación continua para directores y directoras de escuelas, jardines infantiles y salas cuna, comprometidos con la mejora educativa.
Inspirada en el trabajo realizado durante años con el Premio LED (Líderes Educativos Directivos), la academia busca potenciar habilidades clave como la negociación, la comunicación efectiva, el trabajo colaborativo y la conexión con el propósito personal y profesional de cada líder. Así lo explica Florencia Mingo, directora ejecutiva de Impulso Docente:
“La Academia nace desde nuestros directores, personas con mucha visión. Queremos que esta sea una experiencia transformadora que les permita conocerse mejor como líderes, fortalecer sus habilidades y crear una red sólida de colaboración entre pares”, plantea.
A la fecha, 15 directores y directoras han participado de las actividades formativas, que combinan sesiones presenciales y virtuales, mentorías personalizadas y espacios de reflexión colectiva. El entusiasmo de los participantes da cuenta del impacto del programa.
Mónica Navarro, directora de la Escuela Rural El Melí (Región de Los Lagos), valora especialmente la posibilidad de crecer profesionalmente junto a otros líderes escolares: “Me voy muy contenta y satisfecha, porque creo que se ha cumplido el objetivo de que como directores mejoremos continuamente, incorporando nuevas estrategias de trabajo”.
Para Miguel Puentes, director de la Escuela Lisa Peter Teubner (Región del Biobío), la experiencia ha sido enriquecedora tanto por el contenido como por el intercambio con sus pares: “Estoy muy satisfecho con los profesores y académicos que han liderado este espacio. He aprendido mucho de otros directores y he podido compartir mis prácticas, recibiendo retroalimentación constructiva”.
Desde la Región de Los Lagos, Marcelo Cárcenas, director de la Escuela Básica de Fresia, destaca la importancia de esta instancia para repensar la propia labor directiva. “Es fundamental detenerse a evaluar cómo estamos haciendo nuestro trabajo y generar mejoras desde una perspectiva sistémica, acompañándonos entre líderes”, señala.
Otros participantes también resaltan la calidad humana del grupo y el impacto de los contenidos. Cristián Sáez, director de la Escuela Particular N°23 Metodista (Biobío), comenta que “la experiencia ha sido muy gratificante y superó mis expectativas, tanto por el grupo de directores como por quienes lideran las capacitaciones”.
Patricia Collao, directora de la Sala Cuna Pelayines (Región de Valparaíso), subraya el valor de sentirse reconocida en su rol. “Es muy importante sentirse valorada en lo que uno hace, pero sobre todo salir con una mochila cargada de herramientas para seguir trabajando con las familias y la comunidad”, sostiene.
Desde el norte del país, Emilia Valenzuela, directora de la Escuela Penitenciaria de Adultos Pukara, en Arica, sintetiza el sentido de esta formación: “Buscar nuevas estrategias para liderar es esencial, porque estamos guiando equipos, gestionando recursos, resolviendo conflictos y orientando hacia los objetivos institucionales”.
La Academia Impulso Directivo no solo ofrece contenidos técnicos: también propone un espacio para repensar el rol de quienes lideran comunidades educativas en contextos complejos. Así lo expresa Karla Alegría, directora del Jardín Infantil y Sala Cuna Ingeniero Luis Falcone, de la Protectora de la Infancia: “Me llevo el darme cuenta de lo estratégico que podemos ser para enfrentar las situaciones del día a día. Me voy con herramientas concretas para compartir con mi comunidad”.
De cara al futuro, Impulso Docente espera ampliar esta iniciativa, fortaleciendo una comunidad de líderes escolares que compartan un propósito común: mejorar la educación desde las aulas y territorios de todo Chile.
“En la Academia buscamos también profundizar en las creencias que muchas veces limitan el desarrollo del liderazgo. Queremos que cada director y directora pueda desplegar su máximo potencial”, enfatiza Florencia Mingo.
¿Estás interesado en formar parte de la Academia Impulso Directivo? Completa el formulario:
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